Un articolo di Tiziana Metitieri su Valigia Blu spiega che, nonostante un diffuso allarmismo, non ci sono dati che indichino particolari relazioni negative tra uso degli strumenti digitali e sviluppo cognitivo nei giovani.
Su La voce un commento ai risultati del progetto Cl@assi 2.0, che aveva l’obiettivo di fornire ad alcune scuole strumenti informatici per l’apprendimento (tablet e lavagne multimediali) e di misurarne l’efficacia, in termini di competenze e rendimento scolastico.
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