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Insegnare la storia

Insegnare la storia

di Ippolito • 14 Nov 2021 • 0 commenti 8

Enrico Manera riflette su Doppiozero a proposito della storia come materia scolastica. Insegnante nelle scuole superiori, Manera fa qualche considerazione a partire dalla propria esperienza:

La mia idea, da docente di Storia e filosofia nei licei, è che alla base della storia nelle scuole secondarie ci siano ancora ingombranti eredità gentiliane e filosofie della storia implicite e non messe a tema: i medesimi problemi che si intravvedono in tanti discorsi pubblici, da quegli degli intellettuali che non si sono formati sul metodo storico-critico a quelli dei politici che ammiccano continuamente alla storia – o meglio alla sua rappresentazione ideologica, mitologica e semplificata nel suo uso pubblico – a quella restituita negli estenuanti flussi di commento sui social media.

 

Cultura

Contro la pigra e ingiusta pretesa di dare voti a distanza

di NedCuttle21(Ulm) • 6 Giu 2020 • 0 commenti 1

Alla luce dell’ultima decisione del Ministero dell’Istruzione in materia di esami e valutazioni scolastiche – secondo cui gli insegnanti, nonostante le criticità della didattica a distanza, dovranno comunque valutare i propri studenti attraverso dei voti per ogni singola disciplina -, Francesco Lorenzoni riflette su Internazionale sulle diverse realtà e condizioni problematiche degli studenti e quindi sulla necessità di giudizi scolastici articolati e costruttivi. 

Feat, Italia

Quando i pirati studiavano Euclide [EN]

di Pamar • 9 Lug 2019 • 0 commenti 9

A cura di @Pamar (modificato)

Un articolo di Margaret Schotte per Aeon spiega quanto fosse importante nel 17° e 18° secolo lo studio della matematica (quantomeno quella applicata ai problemi di navigazione e calcolo delle coordinate, ma non solo) per chi aspirava a farsi strada in marina; tanto da rendere estremamente popolari sia le scuole di specializzazione, sia un moltiplicarsi di supporti didattici (bignamini, quaderni di esercizi, problemi svolti) per agevolare l’apprendimento ad individui che a malapena erano in grado di leggere e scrivere. 

Cultura, Feat

Didattica della matematica

di NedCuttle21(Ulm) • 5 Set 2018 • 0 commenti 8

A cura di @NedCuttle21(Ulm).

MaddMaths! pubblica l’introduzione al manuale “Didattica della matematica”, un testo, scritto dai ricercatori Anna Baccaglini-Frank, Pietro Di Martino, Roberto Natalini e Giuseppe Rosolini,  il cui obiettivo sarebbe quello di fornire gli strumenti pedagogici indispensabili all’insegnamento della matematica nelle scuole superiori. 

Cultura, Feat